400余支队伍角逐决赛“门票” 2021年世界头脑奥林匹克选拔赛落幕_活动

东方网记者刘轶琳4月18日报道：2020-2021年头脑奥林匹克（OM）活动颁奖典礼今天下午在上海教育报刊总社举行。2021年线上世界头脑奥林匹克选拔赛于2020年10月在线上启动，全国13个省市的413支参赛队和韩国的10支队伍报名参加。今年的世界OM选拔赛赛题有6道，经过激烈的角逐，最终产生各赛题、各组别的各类奖项，获奖队将有机会参加2021年线上世界头脑奥林匹克决赛。

中国上海头脑奥林匹克协会借助世界头脑奥林匹克协会平台，在做好汉化工作和比赛流程通知后，让所有参赛队顺利完成线上即兴题比赛。线上语言类即兴题分成了三大类：把语句补充完整，看图说话和选词造句。这些类型不仅要求学生思维具有灵活性和独创性，还需要学生具有仔细的观察能力和丰富的想象能力，也需要学生有大量的知识储备。今年是国内首次进行线上即兴题比赛。

同时，世界头脑奥林匹克协会每年都会提供6道不同类型的长期题，有小车类、工程技术类、古典类、结构类、表演类，以及针对幼儿组的初级题。这些题目充满趣味性和挑战性，给学生提供了充分的施展才能的机会。今年的题目是《幽默之旅》、《虚拟世界》、《古典…OMER与魔豆》、《这是个陷阱》、《超级英雄的袜子》和《动物与人》。

华东师范大学第一附属中学参加了小车类赛题《幽默之旅》。这道赛题要求参赛队创造一辆用存储的能量驱动的载人小车，不使用电池作为动力的话，可以有额外的加分。参赛队员考虑了很多种方案：例如风能，他们尝试过使用大功率航模电机风扇，作为推进的动力，但是噪音太大；又尝试了使用气泵产生的压缩空气作为动力，但是这种方式效率低且可靠性不高。最后他们想到了利用势能，使用重力产生的动力推动小车运行，动力的来源是做结构题时用的杠铃片。他们的小车设计为前三点式结构，前轮使用废弃的儿童滑板车前轮改造而成，将刹车装置转移至后轮轴上，这样的话重力势能小车就可以在10kg杠铃片的作用下前进4米的距离。完成这辆小车后，参赛队员们都兴奋不已，为他们自己的创意感到自豪。

每个参加OM活动的学校，都有着相应的OM社团。每个新加入的学生，都能通过OM社团了解比赛的宗旨、内容和形式。每支参加OM大赛的队伍也都是在OM社团上组建起来。

上海外国语大学第一实验小学的OM社团是个初创社团，去年首战就取得了全球前十的优秀成绩。今年的社团招新共有70多名同学报名，但学校的社团教室最多只能容纳40名社员。OM社长任奕允想让每个报名的同学都有机会接触OM，便有了个大胆的想法：一个都不淘汰！于是在场地有限的情况下，社长任奕允建议采用线上线下相结合的方式开展社团活动。根据70名队员各自的时间安排，分成线上和线下课程。

学校采用了这个创新性的建议，最后OM社成为了学校拥有社员最多的社团。因为社员基数大，所以今年的创新大赛参赛队员选拔也很顺利，社长任奕允作为参赛队队长用了和社团课模式相同的训练方法。在解题过程中突破了时间地域限制，以微信群、邮件为媒介，将线下的比赛讨论内容和剧本设想的几种方案同步在线上，所有参赛队员可以随时在线上进行讨论，大大提高了解题效率。

OM活动在中国举办30多年，涌现出了非常多的优秀队员。这些优秀的老队员们会返回母校，为学校OM新队员传授技术，分享比赛经验。 在目前的常态化疫情防疫下，还是有很多学生一如既往地参加这项活动，没有因为疫情而退缩，在新形势下打破常规、创新突破。

上海市教育委员会副主任倪闽景表示，学生在OM活动的深度体验和创造中，培养了德智体美劳的综合素养。“尽管OM活动已经非常普遍了，但是的话我觉得这样的活动还是太少了，应该更多地在学校推进，给孩子更多的时间和空间去学习和探索。”倪闽景说。 附：获奖名单 朱水苗摄 下同

东方网记者刘轶琳4月18日报道：2020-2021年头脑奥林匹克（OM）活动颁奖典礼今天下午在上海教育报刊总社举行。2021年线上世界头脑奥林匹克选拔赛于2020年10月在线上启动，全国13个省市的413支参赛队和韩国的10支队伍报名参加。今年的世界OM选拔赛赛题有6道，经过激烈的角逐，最终产生各赛题、各组别的各类奖项，获奖队将有机会参加2021年线上世界头脑奥林匹克决赛。

中国上海头脑奥林匹克协会借助世界头脑奥林匹克协会平台，在做好汉化工作和比赛流程通知后，让所有参赛队顺利完成线上即兴题比赛。线上语言类即兴题分成了三大类：把语句补充完整，看图说话和选词造句。这些类型不仅要求学生思维具有灵活性和独创性，还需要学生具有仔细的观察能力和丰富的想象能力，也需要学生有大量的知识储备。今年是国内首次进行线上即兴题比赛。

同时，世界头脑奥林匹克协会每年都会提供6道不同类型的长期题，有小车类、工程技术类、古典类、结构类、表演类，以及针对幼儿组的初级题。这些题目充满趣味性和挑战性，给学生提供了充分的施展才能的机会。今年的题目是《幽默之旅》、《虚拟世界》、《古典…OMER与魔豆》、《这是个陷阱》、《超级英雄的袜子》和《动物与人》。

华东师范大学第一附属中学参加了小车类赛题《幽默之旅》。这道赛题要求参赛队创造一辆用存储的能量驱动的载人小车，不使用电池作为动力的话，可以有额外的加分。参赛队员考虑了很多种方案：例如风能，他们尝试过使用大功率航模电机风扇，作为推进的动力，但是噪音太大；又尝试了使用气泵产生的压缩空气作为动力，但是这种方式效率低且可靠性不高。最后他们想到了利用势能，使用重力产生的动力推动小车运行，动力的来源是做结构题时用的杠铃片。他们的小车设计为前三点式结构，前轮使用废弃的儿童滑板车前轮改造而成，将刹车装置转移至后轮轴上，这样的话重力势能小车就可以在10kg杠铃片的作用下前进4米的距离。完成这辆小车后，参赛队员们都兴奋不已，为他们自己的创意感到自豪。

每个参加OM活动的学校，都有着相应的OM社团。每个新加入的学生，都能通过OM社团了解比赛的宗旨、内容和形式。每支参加OM大赛的队伍也都是在OM社团上组建起来。

上海外国语大学第一实验小学的OM社团是个初创社团，去年首战就取得了全球前十的优秀成绩。今年的社团招新共有70多名同学报名，但学校的社团教室最多只能容纳40名社员。OM社长任奕允想让每个报名的同学都有机会接触OM，便有了个大胆的想法：一个都不淘汰！于是在场地有限的情况下，社长任奕允建议采用线上线下相结合的方式开展社团活动。根据70名队员各自的时间安排，分成线上和线下课程。

学校采用了这个创新性的建议，最后OM社成为了学校拥有社员最多的社团。因为社员基数大，所以今年的创新大赛参赛队员选拔也很顺利，社长任奕允作为参赛队队长用了和社团课模式相同的训练方法。在解题过程中突破了时间地域限制，以微信群、邮件为媒介，将线下的比赛讨论内容和剧本设想的几种方案同步在线上，所有参赛队员可以随时在线上进行讨论，大大提高了解题效率。

OM活动在中国举办30多年，涌现出了非常多的优秀队员。这些优秀的老队员们会返回母校，为学校OM新队员传授技术，分享比赛经验。 在目前的常态化疫情防疫下，还是有很多学生一如既往地参加这项活动，没有因为疫情而退缩，在新形势下打破常规、创新突破。

上海市教育委员会副主任倪闽景表示，学生在OM活动的深度体验和创造中，培养了德智体美劳的综合素养。“尽管OM活动已经非常普遍了，但是的话我觉得这样的活动还是太少了，应该更多地在学校推进，给孩子更多的时间和空间去学习和探索。”倪闽景说。 附：获奖名单 __返回搜狐，查看更多